CIÊNCIA • ESTRATÉGIA • CUIDADO

Ciência para orientar.
Sensibilidade para compreender.

Avaliação e intervenção psicopedagógica, orientação às famílias e formação para escolas e profissionais.

Atendimento presencial em Londrina (PR) e serviços on-line.

Joice Meneghetti, sorrindo, em retrato profissional
Joice Meneghetti Psicopedagoga • Formadora • Mãe atípica

QUEM SOU

Experiência clínica, visão sistêmica e compromisso com aquilo que funciona.

Joice no consultório, segurando um livro técnico

Sou Joice Meneghetti, psicopedagoga clínica e institucional, com pós-graduação em Transtorno do Espectro Autista e Análise do Comportamento Aplicada. Atuo na avaliação e intervenção psicopedagógica, na formação de professores, na consultoria em inclusão escolar e na mentoria de famílias.

Minha atuação nasceu do encontro entre estudo rigoroso, prática profissional e experiência real com a neurodiversidade. Meu trabalho considera a singularidade de cada pessoa: investigo barreiras, reconheço potencialidades e construo estratégias aplicáveis ao cotidiano.

Também sou fundadora do Instituto Meneghetti de Neurodesenvolvimento e Educação, sócia-fundadora da Casa Gliare, sócia e administradora da franquia Ginástica do Cérebro — unidade Londrina Lago Parque — e criadora da mentoria TEAcompanho®.

FORMAÇÃO ACADÊMICA E QUALIFICAÇÕES
Bacharelado em Psicopedagogia Em andamento
Unicesumar.
Formação Internacional em Psicopedagogia Clínica e Institucional
Child Behavior Institute of Miami (CBI of Miami).
Pós-graduação lato sensu em Transtorno do Espectro Autista e Análise do Comportamento Aplicada
Centro Universitário UniFatecie.
Treinamento Clínico Internacional no ADOS-2
ADOS-2 Clinical Workshop — Human Neurobehavioral Core Services (HNBCS), vinculado ao Boston Children’s Hospital.
Treinamento Clínico Internacional no ADI-R
ADI-R Clinical Workshop — Human Neurobehavioral Core Services (HNBCS), vinculado ao Boston Children’s Hospital.
ATUAÇÃO DOCENTE

INA — Instituto de Neurociências e Autismo

Docente em curso de pós-graduação. Formação de profissionais em avaliação psicométrica, avaliação neuropsicológica, raciocínio clínico e integração multidisciplinar.

PARA FAMÍLIAS

Qual é a sua necessidade neste momento?

Compreender as dificuldades, acompanhar a aprendizagem ou encontrar orientação para o cotidiano.

COMPREENDER

Avaliação psicopedagógica

Para famílias que buscam compreender dificuldades de aprendizagem e reconhecer habilidades e necessidades.

O que é investigado?

O perfil de aprendizagem, as habilidades acadêmicas e os fatores cognitivos e funcionais relacionados às dificuldades apresentadas. O processo é definido conforme a demanda.

Conversar sobre avaliação
ACOMPANHAR

Intervenção psicopedagógica

Para quem precisa de acompanhamento individualizado da aprendizagem, com objetivos e estratégias definidos.

Como é o acompanhamento?

O plano considera as necessidades identificadas, estabelece objetivos mensuráveis e acompanha a evolução para orientar os próximos passos da intervenção.

Conversar sobre intervenção
INVESTIGAR

Investigação de TEA

Para famílias em processo de investigação do autismo, com aplicação qualificada de ADOS-2 e ADI-R.

Qual é o papel dos instrumentos?

ADOS-2 e ADI-R são instrumentos de avaliação utilizados na investigação diagnóstica do autismo, e não recursos de intervenção psicopedagógica. Seus resultados são considerados junto à história do desenvolvimento e à avaliação clínica interdisciplinar; isoladamente, não determinam um diagnóstico.

Entender o processo
ORIENTAR

Mentoria TEAcompanho®

Mentoria exclusiva de Joice Meneghetti, com marca registrada, voltada à orientação de famílias que receberam recentemente o diagnóstico de autismo de um filho.

Qual é o foco da mentoria?

A TEAcompanho® orienta famílias no período após o diagnóstico de autismo, ajudando a compreender as necessidades do filho, esclarecer dúvidas, organizar prioridades e planejar os próximos passos no cotidiano. O formato e os temas são alinhados às necessidades de cada família antes da contratação.

Conhecer a mentoria

SUPERVISÃO PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA

O início da prática não precisa ser solitário.

Acompanhamento individual para psicopedagogos recém-formados que já começaram a atender e desejam desenvolver raciocínio clínico, critérios de decisão e planejamento de intervenção.

Um espaço para organizar informações, formular hipóteses de trabalho e definir próximos passos, desenvolvendo autonomia profissional.

Encontro avulso

Uma supervisão individual de 60 minutos para uma demanda pontual ou discussão de caso.

Programa de 4 supervisões

Quatro encontros individuais de 60 minutos para discutir casos, acompanhar a prática e revisar decisões ao longo do programa.

Validade: 90 dias a partir da primeira supervisão.

Conversar sobre supervisão no WhatsApp

Conte em que momento da prática profissional você está e qual dúvida deseja discutir. Consulte disponibilidade e investimento pelo WhatsApp.

O que podemos abordar nos encontros

  • Formulação do caso: queixa, história, contexto e perfil de aprendizagem.
  • Escolha de procedimentos, leitura dos achados e limites das conclusões.
  • Construção e revisão de hipóteses de trabalho.
  • Objetivos de intervenção, estratégias e indicadores de evolução.
  • Integração dos aspectos cognitivos, linguísticos, socioemocionais e adaptativos.
  • Comunicação com família, escola e equipe interdisciplinar.

Presencial em Londrina (PR) ou on-line.

Como me preparar?

Você pode encaminhar previamente um resumo objetivo do caso e a questão central que deseja discutir. Preserve a identidade do paciente e compartilhe apenas as informações necessárias à discussão.

O que está incluído e quando são necessárias mais horas?

A supervisão inclui a leitura e a discussão de trechos de relatórios e protocolos durante o encontro de 60 minutos. Análises mais aprofundadas podem demandar horas adicionais de supervisão, combinadas previamente conforme a extensão e a complexidade do material.

A elaboração de documentos e a correção integral de protocolos não estão incluídas automaticamente. A discussão respeita os limites da atuação psicopedagógica e não substitui a avaliação diagnóstica do paciente.

Como funciona a remarcação?

Solicite com antecedência mínima de 24 horas. Fora desse prazo, a sessão será considerada realizada, salvo situações excepcionais.

Joice e seu filho compartilhando um momento de carinho

A HISTÓRIA POR TRÁS DA PROFISSIONAL

Mãe atípica.
Uma perspectiva que também nasce da vida.

Sou mãe de uma criança autista. A maternidade atípica atravessa minha trajetória e torna ainda mais concreta a responsabilidade diante de cada família.

Conheço o quanto as decisões clínicas, escolares e familiares repercutem no cotidiano. Essa vivência amplia minha escuta; a formação e as evidências orientam minha atuação.

Uma história pessoal. Um compromisso profissional com cada história.

PARA ESCOLAS E REDES DE ENSINO

Orientação para transformar a inclusão em prática.

Consultoria em inclusão e PEI

Apoio à organização de práticas inclusivas e planos de ensino individualizado, considerando as necessidades da instituição.

Palestras e formação docente

Encontros sobre aprendizagem, autismo e neurodesenvolvimento, com estratégias relacionadas ao cotidiano escolar.

Como solicitar uma proposta?

Informe a instituição, a cidade, o público, o número estimado de participantes e o desafio que deseja trabalhar. Temas, carga horária, materiais, entregas e eventual acompanhamento serão definidos na proposta, antes da contratação.

Solicitar proposta institucional
Joice ministrando uma formação com microfone e apresentação projetada
Formação conectada à prática.

SEU PRÓXIMO PASSO

Vamos conversar sobre o que você precisa.

Conte qual serviço procura e se prefere atendimento presencial ou on-line. A partir desse contato, alinhamos a possibilidade de atendimento, os valores e os próximos passos.

Londrina (PR) • WhatsApp: (43) 99152-7746